LA FELICIDAD Y LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

En las imágenes incluidas encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad y el comer bien (mens sana in corpore sano) los alumnos de 3.º DIVER en LCL con su profesora Yolanda Pazos a través de las siguientes tareas:

• Búsqueda de nutrientes asociados a alimentos.
• Asociación de consumo de alimentos y estados anímicos.
• Mi comida saludable.
• Presentación oral en CANVA a los compañeros.

Los objetivos de esta actividad han sido: 

• Fomentar hábitos saludables.
• Fomentar habilidades orales y de comunicación.
• Favorecer el bienestar personal a través de la alimentación.

Las líneas de intervención han sido la oralidad y la lectoescritura funcional y alfabetización digital.

 

EL MURAL DE LA FELICIDAD (WALL OF HAPPINESS)

 

En las imágenes incluidas encontrarás lo que han trabajado sobre la felicidad los alumnos de 1º Bach con su profesora Paula Pino a través de las siguientes tareas:

• Diseño de una foto, usando la app que quiera o la IA, de algo que lo haga feliz. Han de añadir una breve descripción de lo que es y lo que le transmite, en inglés. Las imágenes con sus textos se subirán a un espacio dedicado a ello en Moodle a modo de mural colaborativo. Una vez realizado esto, los alumnos explican al resto de la clase de forma oral y en inglés lo que esa imagen significa para ellos y por qué los hace felices. 

• Los objetivos de esta actividad han sido aprender  a usar la IA de forma educativa y que reflexionen sobre qué cosas les aportan felicidad en sus vidas. Además, es objetivo también fomentar la creatividad y la expresión oral en inglés. 

Las líneas de intervención han sido la creatividad la lectoescritura funcional y alfabetización digital.

FELICIDAD EN FORMA DE COMIC

En las imágenes incluidas encontrarás lo que han trabajado sobre la felicidad los alumnos de 3º.º ESO con su profesor Darío Jiménez a través de las siguientes tareas:

• Elaboración de un cómic en el que los alumnos crean una historia breve.

• Creación de un final alternativo feliz elegido por cada estudiante.

• Presentación oral explicando su cómic y su final.

• Los objetivos de esta actividad han sido: 

• Desarrollar la expresión escrita y oral en lengua extranjera.

• Fomentar la creatividad narrativa y la autonomía en la construcción de historias.

• Potenciar la competencia visual mediante el diseño de viñetas.

Las líneas de intervención han sido la creatividad y alfabetización digital y la oralidad.

LA COTIDIANIDAD DA LA FELICIDAD

  En las imágenes incluidas encontrarás lo que han trabajado sobre la felicidad los alumnos de 1º.º ESO en LCL con su profesor José Luis Ortega a través de las siguientes tareas:

• Comprensión de los textos prescriptivos
  - Elección del tema
  - Creación del texto prescriptivo
  - Creación personal y original de diapositivas.

• Los objetivos de esta actividad han sido el fomento de su capacidad creativa y originalidad a través de la transversalidad de los saberes de la materia de Lengua Castellana y Literatura con otros asuntos que susciten interés en ellos. Para ello, es necesario el uso de la competencia digital que les permitirá mejorar su espíritu crítico, mejorar su creatividad y aumentar su enriquecimiento personal.

Las líneas de intervención han sido la creatividad y alfabetización digital.

¿QUÉ ES LA FELICIDAD?

  En los vídeos incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad para los personajes de Lazarillo de Tormes los alumnos de 3.º ESO en LCL con su profesora Patricia Ortega a través de las siguientes tareas:

• Análisis de la obra literaria.
• Elaboración de un guion.
• Ensayo y representación.

Los objetivos de esta actividad han sido: 

• Fomentar hábitos de lectura y pensamiento crítico.
• Fomentar habilidades orales y de comunicación.
• Favorecer el trabajo colaborativo y la participación activa en el aula.

Las líneas de intervención han sido la oralidad y la lectoescritura creativa y alfabetización digital.

HAPPINESS IN DIFFERENT CULTURES

  En los artículos incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 1.º Bach en Inglés con su profesora Paula Pino a través de las siguientes tareas:

• Reflexionar sobre el concepto de la felicidad en otras culturas(búsqueda de información, investigar...)
  

• Trabajo en equipo (por parejas).

• Redacción en forma de artículo de las conclusiones obtenidas.

Los objetivos de esta actividad son que los alumnos aprendan sobre las diferentes formas en que las distintas culturas conciben la felicidad. Además, es objetivo también fomentar la producción y comprensión escrita en inglés.

Las líneas de intervención han sido la alfabetización digital y la lectoescritura funcional.

LA FELICIDAD A TU ALCANCE

 

En los vídeos incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 2.º ESO en LCL  con su profesor José Luis Ortega a través de las siguientes tareas:

• Comprensión del anuncio publicitario.

• Elección del producto a anunciar.

• Creación de un slogan.

• Creación personal y original del anuncio.

• Grabación del vídeo.

Los objetivos de esta actividad han sido: desarrollar su creatividad y originalidad a través de la transversalidad de los saberes de la materia de Lengua Castellana y Literatura con otros asuntos que susciten interés en ellos. Para ello, es necesario el uso de la competencia digital que les permitirá mejorar su espíritu crítico, mejorar su creatividad y aumentar su enriquecimiento personal.

Las líneas de intervención han sido la oralidad, creatividad y la alfabetización digital.

LA PUBLICIDAD DEL BUEN ROLLO

 

En los anuncios incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 2.º ESO en LCL  con su profesora Ángela Ruiz a través de las siguientes tareas:

• Análisis de los mecanismos de persuasión en la publicidad actual.

• Creación de eslóganes originales con mensajes positivos.

• Diseño y elaboración de un anuncio publicitario.

• Exposición y defensa de los anuncios ante el grupo.

Los objetivos de esta actividad han sido: fomentar la creatividad a través del lenguaje publicitario; desarrollar el espíritu crítico y la inteligencia emocional; potenciar la capacidad de síntesis y la combinación de códigos (imagen y texto); y mejorar la competencia comunicativa en soportes digitales. 

Las líneas de intervención han sido la lectoescritura funcional y creativa y la alfabetización digital.

FELICES EN NAVIDAD

 En las imágenes incluidas abajo encontrarás lo que han trabajado los alumnos de 1.º SMR con su profesora Paqui Bustamante a través de las siguientes tareas:

Los alumnos de 1º SMR, tanto el A como el B, han realizado presupuesto para un desayuno navideño.

Esta tarea debían realizarla en la hoja de cálculo Excel. Tenemos un presupuesto de 40 euros cada uno, y deben de realizar el presupuesto para dar un desayuno a sus compañeros de clase.

Se quiere que se aun desayuno acorde a todos los alumnos de la clase, por eso se ha acordado incluir:

·         Bebidas sin gas.

·         Comida vegetariana.

·         Dulces típicos navideños.

·         Y sobre todo chucherías.

Ellos han disfrutado realizando dicha tarea:

 

Los objetivos de esta actividad:

•      Saber realizar un presupuesto en una hoja de cálculo, donde de forma automática va a poder calcular el sumatorio de la compra a realizar.

•      Fomentar en trabajo en equipo, ya que se ha realizado entre dos alumnos.

•      Respetar el trabajo del compañero, pudiendo escuchar opiniones diferentes a las de uno mismo.

•      Aprender bien la hoja de cálculo de Excel. 

Las líneas de intervención:

•      Intervención en el Área Tecnológica y de Herramientas: se centra en el uso y manejo de las funciones básicas y matemáticas de Excel.

•      Intervención en el Área Lingüística y de Contenido: se enfoca en el desarrollo de habilidades de lenguaje y creatividad, utilizando Navidad como tema.

•      Intervención en Habilidades de Pensamiento y Creatividad: se centra en la aplicación lúdica de las herramientas para generar un producto final creativo.

LA FELICIDAD EN NUESTRO MUNDO

 

 En los podcasts incluidos abajo encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 3.º DIVER en el ámbito sociolingüístico con su profesora Yolanda Pazos a través de las siguientes tareas:

• Investigación y planificación.
  

• Reflexión personal sobre el concepto de felicidad.

• Selección y organización de ideas relevantes.

• Exposición oral del pódcast.

Los objetivos de esta actividad han sido: fomentar la expresión oral y la comunicación eficaz; favorecer la reflexión personal y emocional del alumnado fomentando la curiosidad por nuevas formas de vida y percepciones de la realidad; desarrollar la capacidad de síntesis y organización del discurso fomentando también la autocrítica; y potenciar la creatividad y la participación activa en situaciones comunicativas reales.

Las líneas de intervención han sido la oralidad y la alfabetización digital.

FOOD AND MOOD

 ¿Cómo pueden afectar los alimentos la felicidad de la gente? 

En los podcasts incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 1.º BACHILLERATO en Inglés con su profesora Paula Pino a través de las siguientes tareas:

• Investigar sobre la relación entre la comida y el estado de ánimo.
• Creación de un podcast por pareja.
• Expresión oral en inglés.

Los objetivos de esta actividad han sido: Concienciar a los alumnos sobre la importancia de una dieta saludable y el impacto que esta puede tener en nuestra felicidad; Fomentar la expresión oral en inglés; Fomentar el trabajo colaborativo y el buen uso de las TIC.

Las líneas de intervención han sido la oralidad, debate y la alfabetización digital.

WHAT MAKES YOU HAPPY?

En los short video recordings incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 3.º ESO en Inglés  con su profesor Darío Jiménez a través de las siguientes tareas:

• Brainstorming inicial: compartir ideas sobre qué significa la felicidad para ellos.

• Preparación del guión: redactar en inglés un texto breve (aprox. 100–120 palabras) sobre su visión personal de la felicidad.

• Práctica oral: ensayar la pronunciación, entonación y ritmo del discurso.

• Grabación del video: filmar un clip de 1 minuto hablando en inglés sobre la felicidad.

• Revisión y autoevaluación: ver su propio video y reflexionar sobre claridad, fluidez y expresividad

Los objetivos de esta actividad han sido: 

• Lingüísticos:

  • Mejorar la producción oral en inglés.

  • Ampliar vocabulario relacionado con emociones y estados de ánimo.

  • Practicar estructuras gramaticales para expresar opiniones y sentimientos.

• Comunicativos:

  • Desarrollar confianza al hablar frente a una cámara.

  • Aprender a transmitir un mensaje claro y coherente en un tiempo limitado.

• Personales y sociales:

  • Reflexionar sobre el concepto de felicidad desde una perspectiva individual y cultural.

  • Fomentar la creatividad y la autoexpresión

Las líneas de intervención han sido la oralidad, lectoescritura creativa y la alfabetización digital.

FELICES EN HALLOWEEN

  En los podcasts incluidos abajo encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 1.º SMR con su profesora Paqui Bustamante a través de las siguientes tareas:

• Carta de presentación.
  

• Invitación a una fiesta de Halloween.

• Selección y organización de ideas relevantes.

• Grabación y exposición oral del pódcast.

Los objetivos de esta actividad han sido: Saber que un procesador de texto no solo sirve para escribir una carta, sino que se pueden hacer multitud de cosas; Fomentar en trabajo en equipo, ya que se ha realizado entre dos alumnos; Respetar el trabajo del compañero, pudiendo escuchar opiniones diferentes a las de uno mismo; Aprender bien el procesador de texto Word.

Las líneas de intervención han sido la escritura funcional y la alfabetización digital.