Líneas de intervención

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lunes, 6 de abril de 2026

ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y BIENESTAR EMOCIONAL

   En los documentos incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la relación entre los alimentos y la felicidad y el bienestar los alumnos de 1.º Bach en Atención educativa con su profesora Cecilia González a través de las siguientes tareas:

  • Visualización y análisis de vídeos sobre hábitos alimentarios saludables.
  • Realización de debates en grupo para fomentar el pensamiento crítico sobre la alimentación actual.
  • Elaboración de un menú saludable por parte del alumnado, aplicando los conocimientos adquiridos.
  • Desarrollo de la expresión oral y argumentativa a través de exposiciones y participación en debates.

Los objetivos de esta actividad han sido: 

  • Fomentar hábitos de alimentación saludable en el alumnado.
  • Relacionar la alimentación con el bienestar físico y emocional, dentro del enfoque de la felicidad.
  • Desarrollar habilidades comunicativas (expresión oral, argumentación y escucha activa).
  • Promover el pensamiento crítico ante los modelos de consumo actuales.
  • Favorecer el trabajo colaborativo y la participación activa en el aula.

Las líneas de intervención han sido la oralidad y la lectoescritura funcional y los hábitos saludables.



También pues saber más pinchando en la palabra JUEGO.





martes, 24 de marzo de 2026

EN BUSCA DE LA FELICIDAD

 En los vídeos incluidos encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 1.º ESO en LCL  con su profesora Yolana Pazos a través de las siguientes tareas:

  • Reflexionar sobre la felicidad (búsqueda de información, hacer entrevistas, investigar...)
  • Presentar la información ordenada en un guión.

  • Exposición oral.

Los objetivos de esta actividad han sido: descpertar la curiosidad por conocer diferente formas de vida y percepciones de la realidad; fomentar la creatividad; reflexionar sobre la situación personl y la d otros enrnos; valorar lo que se tie y dar importancia a lo intangible; fomentar la autocrítica.

Las líneas de intervención han sido la oralidad y la educación socioemocional y conductal.




CARTA AL YO DEL FUTURO

 En las imágenes incluidas encontrarás lo que han reflexionado sobre la felicidad los alumnos de 1.º BACHILLERATO en Atención educativa  con su Cecilia González a través de las siguientes tareas:

  • reflexión guiada sobre el bienestar personal y emocional;
  • redacción de una carta dirigida a su “yo” del final de curso;
  • expresión de expectativas personales, académicas y emocionales sobre su evolución a lo largo del curso;
  • elaboración de una reflexión personal sobre los aspectos más positivos y más negativos del primer trimestre.

Los objetivos de esta actividad han sido: favorecer la introspección y el autoconocimiento; promover la educación emocional y la reflexión sobre la felicidad; desarrollar la competencia comunicativa escrita; y fomentar una actitud crítica y consciente respecto a las propias experiencias y emociones.

Las líneas de intervención han sido la lectoescritura creativa /reflexiva y la educación emocional.